Una vez que el grupo tenía su guión de radio se le pidió que ahora estudiarán y prepararan su tema; leyéndolo una y otra vez hasta lograr una lectura correcta, respetando ortografía; signos de admiración y puntuación. Para lo cual se le comento al grupo que podían apoyarse de algún compañero y emplear la “tutoria”; la cual también resulta una estrategia para trabajar la lectura en el aula, potenciando la motivación, la retroalimentación entre compañeros, la autocritica y la autorregulación.Enseguida se le mostro al grupo la parte técnica del trabajo, la cual implicaba el empleo de la grabadora de voz y los pasos a seguir en el momento de la grabación. Por lo que se asignaron diferentes funciones y roles a los alumnos; dado que algunos se encargarían de grabar las cápsulas, otros apoyarían con la edición de las cápsulas, otros realizarían entrevistas, otros serian los locutores y otros apoyarían a sus compañeros en las exposiciones o a repasar su trabajo con sus compañeros.Una vez q
